Gen Z wil niet werken? Think again! Volgens het onderzoek is 45% van de studenten bereid om zo veel mogelijk te werken, of dit nu tijdens de week, in het weekend of in de vakanties is. Toch geeft 20% aan alleen beschikbaar te zijn tijdens de vakantieperiodes, terwijl 35% liever werkt buiten de blok- en examenperiodes.

Loon en sfeer zijn doorslaggevend

Uit de resultaten blijkt dat een goed loon en de werksfeer de belangrijkste factoren zijn bij de keuze voor een studentenjob. Voor bijna 16% van de respondenten is een aantrekkelijk loon de grootste motivatie, terwijl 14%een aangename werksfeer het belangrijkst vindt. Andere belangrijke factoren zijn de mogelijkheid om ervaring op te doen (12%) en het ontmoeten van nieuwe mensen (10%).

Vrouwelijke studenten verwachten minstens €12,70 netto per uur te verdienen, terwijl mannelijke studenten gemiddeld €14,10 netto per uur willen.

Financiële dilemma’s: geld of geluk?

We schotelden de respondenten ook enkele dilemma’s voor. Daaruit blijkt dat ze een goede werksfeer zeer belangrijk vinden. De meerderheid (59%) kiest voor ‘je studentenjob graag doen, maar niet zoveel verdienen’, tegenover ‘veel verdienen, maar in een minder leuke omgeving.’

Hoewel geld belangrijk is, zou 75% liever ‘minder verdienen in een supermarkt’ dan ‘veel geld verdienen via OnlyFans’. Toch kiest een kwart voor het laatste.

Het verkopen van foto's van hun voeten is iets populairder: 29% van de respondenten zou dit verkiezen boven werken in de horeca (71%).

Welke jobs zijn hot, welke jobs zijn not?

Een opvallende uitkomst is dat 36% van de studenten de voorkeur geeft aan een studiegerelateerde job als de ideale manier om geld te verdienen. Gevolgd door sociale (22%) en creatieve jobs (11%). Dit wijst erop dat studenten niet alleen werken om geld te verdienen, maar ook om ervaring op te doen die aansluit bij hun studie en toekomstige carrière. Deze resultaten benadrukken het belang voor werkgevers om mogelijkheden te bieden die studenten helpen hun academische en professionele doelen te bereiken.

Naast de voorkeuren, toont het onderzoek ook aan welke sectoren studenten liever vermijden. Een groot aantal respondenten (33%) gaf aan absoluut niet te willen werken voor de vuilnisophaaldienst. Andere sectoren die niet in trek zijn, zijn fabrieksarbeid (22%), het vullen van rekken in supermarkten (17%) en jobs in ploegendienst (15%).

Redenen om werk af te zeggen

Opvallend is dat 70% van de studenten alleen bij nood hun afwezigheid meldt. Slechts 5% zegt nooit werk af te zeggen. Voor 15% is zich slecht in hun vel voelen een legitieme reden om niet te gaan werken. Daarnaast zou 4% zich afmelden vanwege een kater en 3% om een terrasje te doen.

TAGMAG Insider Kobe Peeters ging de straat op om de beste excuses te horen:

Money, money, money!

Het onderzoek geeft ook inzicht in het gemiddelde maandelijks inkomen van studenten. De meeste studenten ontvangen zakgeld, 29% krijgt geen zakgeld. Het grootste deel (25%) ontvangt tussen de €50 en €100 euro per maand. 17% krijgt tussen de €100 en 200€ per maand, een ander deel (17%) ontvangt tussen de €20 en €50 euro per maand. 7% geeft aan meer dan €200 te ontvangen. Een klein deel (4%) van de respondenten krijgt tussen €5 en €20 euro per maand.

Van de studenten die zakgeld krijgen, zegt 53% dat ze hiermee rondkomen. Een groot deel (21%) van het zakgeld gaat naar uitgaan, gevolgd door shoppen (15%), sparen (15%) en basisbehoeften (15%).

Veel studenten verdienen bij met een studentenjob, met een gemiddeld extra inkomen van €330 tot €415 per maand. Dit extra inkomen wordt meestal besteed aan basisbehoeften, maar ook aan sparen, reizen en uitgaan. Ongeveer 19% van de studenten verdient €200 extra per maand, terwijl 18% €300 bijverdient. 15% verdient tussen de €500 en €700 per maand, en 8% verdient zelfs meer dan €1.000 per maand.

“Online zien we vooral grote romantische gebaren, maar het zijn net de kleine, consequente dingen die een relatie sterk maken,” zegt ze.

Cooke noemt vijf basisgedragingen die in elke gezonde relatie aanwezig moeten zijn:

1. Betrouwbaarheid, aandacht en respect.
   Niet één iemand die alles plant of trekt, maar een evenwichtige dynamiek waarin beide partners initiatief tonen. “Een simpele ‘ik kook vanavond’ of ‘ik kocht tickets voor ons’ toont dat je mee bouwt aan de relatie.”
   
   
2. Oprechte interesse.
   In plaats van “Hoe was je dag?”, stel liever iets concreets als “Hoe ging je presentatie?”. Volgens Cooke toont dat je luistert en onthoudt wat belangrijk is voor je partner — en dat je geen ‘chatbotgesprekken’ voert.
   
   
3. Digitale zichtbaarheid.
   Je hoeft je Instagram niet te overspoelen met couple pics, maar er is een grens. “Als je dagelijks halfnaakte influencers liket en je partner nooit post, dan klopt er iets niet”, zegt ze. “Je partner mag zichtbaar zijn in je online leven.”
   
   
4. Initiatief nemen zonder dat het gevraagd wordt.
   Van afwassen tot iets praktisch regelen: als één persoon steeds het onzichtbare werk doet, groeit frustratie. “Mundane taken zijn eigenlijk perfecte kansen om te tonen dat je om iemand geeft,” aldus Cooke.
   
   
5. Samen herstellen na ruzie.
   Geen enkel koppel is conflictvrij, maar wat telt is hoe je ermee omgaat. “Een berichtje als ‘ik was wat hard, kunnen we praten?’ herstelt vertrouwen. Stilte en afstand doen dat niet.

Cooke vat het simpel samen: “Als je deze vijf dingen niet krijgt, zit je in een relatie die vooral werk is, niet liefde.”

Wie volgend academiejaar (2026-2027) wil starten aan een bachelor in chemie, biologie, biochemie, biotechnologie, geografie, geologie of geowetenschappen, zal eerst een verplichte starttoets moeten afleggen. Dat heeft Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) aangekondigd in het Vlaams Parlement.

De starttoets is niet-bindend (je kan dus niet ‘zakken’), maar wel verplicht om effectief aan de opleiding te mogen beginnen. De bedoeling is om studenten te tonen waar hun sterktes en werkpunten liggen, en hen beter voor te bereiden op het eerste jaar.

Volgens Demir is de toets bedoeld om studenten “een spiegel voor te houden” en te helpen bij het maken van een realistische studiekeuze. Of dat ook echt helpt om meer studenten te doen slagen, is volgens haar nog te vroeg om te zeggen.

CD&V’er Brecht Warnez steunt het idee, maar benadrukt dat de toets vooral een hulpmiddel moet blijven: “We moeten evolueren naar een systeem waarin elke student via een starttoets inzicht krijgt in zijn of haar sterktes en werkpunten. Zo maken we van de starttoets een instrument van zelfreflectie, niet van selectie.”

De Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR) onderzoekt intussen of ook andere opleidingen buiten STEM in de toekomst een starttoets zullen invoeren. Dat onderzoek loopt tot 2029.