Het nummer in kwestie is volgens The Verge te zien in het bio-gedeelte van een profiel, waar je ook andere informatie ziet zoals teksten en websites. Het liedje speelt niet automatisch af als je het profiel in kwestie bezoekt; je kunt zelf op afspelen of pauzeren drukken.

Gebruikers kunnen een nummer toevoegen door in de instellingen van Instagram hun profiel te bewerken. Ze kunnen zelf een liedje uitkiezen via de bibliotheek die Instagram aanbiedt, en vervolgens een gedeelte van 30 seconden van het nummer selecteren om toe te voegen.

Het onderzoek, gepubliceerd in PLOS ONE, volgde meer dan 1.000 basisschoolleerlingen in Shenzhen. Wat bleek? Hoe meer tijd kids doorbrachten op platforms zoals TikTok en Kwai, hoe moeilijker ze zich konden focussen op schooltaken. Dit zorgde uiteindelijk voor lagere resultaten op hun examens. Klinkt logisch: hoe meer je hersenen gewend raken aan snelle, hapklare video’s, hoe moeilijker het wordt om lang ergens je aandacht bij te houden.

Maar ook ouders spelen een rol. Als zij zelf vaak naar korte video's kijken, nemen kinderen die gewoonte over. Minder ouder-kindinteractie door al dat scrollen kan bovendien de leeromgeving van een kind negatief beïnvloeden.

De onderzoekers benadrukken dat scholen en gezinnen samen mediawijsheid moeten promoten. Klinkt heftig, maar met een beetje balans tussen TikTok en je studies kom je al ver. Of zoals de onderzoekers het zeggen: “Innovatieve aanpakken zijn nodig om kinderen en ouders beter te begeleiden.”

Edits wordt volgens Instagram-hoofd Adam Mosseri een app met creatieve tools, waarmee gebruikers video’s kunnen monteren, inspiratie op kunnen doen en ideeën kunnen opslaan. Er wordt gesproken van een ‘hogere kwaliteit camera’ en van een inzichtenpagina waar je statistieken van je gemaakte content terugvindt.

Edits is al een aantal maanden in ontwikkeling. Het eindresultaat moet ergens in februari beschikbaar zijn voor gebruikers.